昨天，记者从郑州市人大获悉，日前举行的郑州市十四届人大常委会主任会议第四十二次会议，听取郑州市政府关于郑州市义务教育均衡发展情况的报告，报告里公布了这些消息。 【现象】城区部分中小学校班额较大问题依然突出个别学校班额在70人以上 郑州市教育局负责人说，郑州城区部分中小学校班额较大问题依然突出。虽然郑州市近年新建、改扩建一批中小学校，但由于历史原因，市区个别学校和县（市）城区部分学校布局不合理，一些入学热点、难点区域难以从根本上化解入学压力。在旧城改造过程中，因建设地块容积率的提高，导致周边中小学校无法满足人口增加需求的现象频仍，部分县（市）大班额比例偏高，个别学校班额在70人以上。 【进度】截至10月底，郑州今年已开工建设29所中小学校 郑州市教育局负责人说，2016年，郑州市确定了市区新建、改扩建中小学校30所，投入使用中小学校20所的目标任务。郑州实际安排新建、改扩建中小学校36所，超额6所，总投资26.28亿元，可增加1152个班、53520个学位（小学816个班、36720个学位，初中336个班、16800个学位）；拟投入使用中小学校26所，超额6所。截至2016年10月，36所中小学校建设项目，已开工建设29所；拟投入使用的26所中小学校，有24所投入使用。 【举措1】市区144所初中整合成20个新学区和9个学区发展共同体 郑州市政府有关负责人说，郑州市把市区144所初中学校优化整合成20个新学区和9个学区发展共同体，共建共享、区域推进、整体提升，逐步实现区域内初中学校优质发展，进而实现市区义务教育均衡发展。在农村，重点开展以乡（镇）为单位的“一校制”改革试点，确立乡（镇）中心校的办学主体地位，实行人、财、物、事一体化管理、一校制考核，缩小城乡义务教育之间差距。 【举措2】推行校长和教师轮换制，鼓励名校校长和优秀教师到贫困地区、薄弱学校工作 郑州市教育局负责人说，郑州将完善流动制度，促进均衡发展，从师资配置上推进基础教育均衡发展。首先，郑州要调整现行的分配政策，制定全市统一标准，实现同级同类学校同工同酬同待遇，以控制教师的非正常流动。此外，郑州积极推行校长和教师轮换制，制定优惠政策，鼓励名校校长和优秀教师到贫困地区、薄弱学校工作。重要的是，在名师评选中对薄弱学校予以倾斜，努力培养高素质的骨干教师队伍。
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