天津无基础学服装立体裁剪好学吗，尚装服装制版培训开课啦

天津无基础学服装立体裁剪好学吗，尚装服装制版培训开课啦

无论是服装设计还是服装制版，更好的教学方法就是实战教学，只有实战才能学到真正实用的技术，在实战中发现问题、解决问题，才能获得一定的经验。

天津尚装服装培训学校自07年成立以来，开设了服装设计培训、服装制版培训、高级服装立体裁剪培训、服装工艺样衣制作培训、服装CAD培训课程，在服装制版和服装设计培训教育领域开创了一套区别于国内服装院校、一般服装职业学校、个人服装工作室式服装培训的一种新的系统的服装专业教学模式，我们投入大量的精力完善服装教学教案和体系，参与服装企业产品设计、技术研发和市场开发，确保教学上既能适应市场和行业未来发展的需要，又能让我们的学生能有限的时间掌握专业、全体、系统的服装知识。

尚装服装设计制版教学过程中学校每年会安排老师去国外市场和服装品牌、工作室进行考察并跟国外知名设计、制版技术大师进行研修，同时定期组织学员去商场、服装企业进行考查，老师会带学生去卖场进行市场调研，对品牌定位、设计的系列化、品牌卖场陈列、单件服装的设计点、样版特点、工艺细节、服装面辅料的运用等等进行讲解。同时制版老师会带同学去卖场看相同系列款式的衣服或某种造型结构细节在国际一线品牌成衣上的体现，不同的面料对服装造型的影响，工艺老师会带同学去看国际一线品牌的工艺细节情况，并就卖场成衣进行对比和讲解。相关老师会带领同学去各服装企业和工厂进行考察，了解服装公司的工作流程、各岗位的工作能力需求，学习企业的设计技术开发、生产管理及运营知识。同时尚装服装培训学校会不定期组织同学参加服装面辅料展、国际品牌展、艺术展等增加学生的行业和艺术视野。

尚装服装制版培训会定期邀请服装企业的总经理、设计总监、传统技艺传承人等到学校进行讲座，同时请尚装毕业生就服装品牌创业运作、定制开店、出国留学、考研等经验分享会，一些在服装企业多年任职设计总监和技术总监的同学会跟在校同学分享工作经验和职业规划。我们在教学上不断地完善课程以适应行业和市场，改进教学方法使同学们在有限的时间内专业知识掌握得更扎实，同时具有前瞻性地在量身定制和立体裁剪方面进行推广和推动行业的进步，因此得到服装行业内部人士的普遍认可，被认为是国内少有的专业、系统、的服装设计制版工艺培训学校。

立体裁剪与平面裁剪的比较

（1）平面结构是实践经验总结后的升华，因此，具有很强的理论性。

（2）平面结构尺寸较为固定，比例分配相对合理，具有教强的操作稳定性和广泛的可操作性。

（3）由于平面结构的可操作性，对于一些定型产品而言是提高生产效率的一个有效方式，如西装、笳克、衬衫以及职业装等。

（4）平面结构在松量的控制上，能够有据可依，例如，1/4B 5，5即为松量，便于初学者掌握与运用。

尚装服装立体裁剪培训课程体系特点：

1. 在款式结构和衣身分割方式上涵盖：从五开身紧身扒皮、四开身合体、三开身半宽松到大衣、礼服宽松款式结构和分割，训练不同的衣身结构和由紧到松的松量变化，并进行相应的款式变化和结构造型规律的总结；

2. 在立体裁剪手法上训练：纱向；用针方法；前、后、侧各部位加放松量的方法；各种褶及其他设计细节的塑造。

3.在领型上训练：立领、衬衫领（剖断式翻驳领）、西装领（连领座、翻驳领）、变态翻驳领、连衣领、拿破仑式风衣领、弧线领、坦领、帽子等各种领型，融入具体的款式进行训练，并进行相应的变化及灵活运用训练；

4.在袖型上训练：一片袖有袖头 、两片袖（平裁袖窿立裁袖山）、全立裁插肩D型袖、插肩一片袖、连肩袖腋下插角、落肩袖、连肩袖等各种袖型变化及灵活运用变化规律；

5.  人台标线、人台补正（特殊款式需要和进行私人定制时需要）、假手臂制作，调版方法、立裁平面结合等知识延伸；

7.课程中以国际经典款式为研究和发对象，分析造型结构特点，立裁老师带领去商量考察品牌，在卖场分析具体品牌的款式结构、风格特点和制版方法。

8.在师资上，尚装立体裁剪老师具有良好的艺术素质和造型功底，做过多个服装品牌的设计总监和技术总监，日本佐滕典子老师、上田纯子老师、井口喜正老师，意大利乔万尼老师等，同时对教学的系统性、性、教学进度的把控以及训练方法、帮助学生修正调版和引导创意等方面，我们博采国内外学院和国际一线的教学方式和造型特点，同时在教学中不断地改进，形成有尚装特色并且被行业内一致认可和学习的平面制版以及立体裁剪教学体系。

天津尚装服装制版服装设计培训学校一直秉承“一切以学生为中心，一切以教学为中心”的教学理念，相信“的技巧就是真诚，的成就是学员在专业能力上出成绩“，也相信”服装专业教学上专业了，学生就会有目标和紧迫感，所有的老师也会更加有使命感，因此我们把更多的精力放在教学上，并且一直这么实践着。学校一直在研究怎样才能把服装设计和制版的课程教的更好，学生怎么学才能学的更扎实，在服装设计、制版相关教学内容上、服装教学流程和服装专业道具、示例上、服装教学方式方法上、在服装专业和艺术氛围以及学生的思想和思维方式引导上、在服装专业学生视野以及学生的综合人文素质以及艺术时尚审美上，我们一直在努力、积累和成长。